Meer is meer. Het cumulatieve effect van retorische zetten
Trefwoorden:
basisonderwijs, schrijfvaardigheid, tekstconstructie, tekststructuur, instructieSamenvatting
Jannemieke van de Gein geeft een microanalyse van vijf brieven van leerlingen uit groep 8 van het basisonderwijs. Deze analyse brengt het samenspel tussen talige middelen en tekstconstructie aan het licht.
Downloads
Citeerhulp
Gein, J. van de. (2005). Meer is meer. Het cumulatieve effect van retorische zetten. Levende Talen Tijdschrift, 6(2), 28–33. Geraadpleegd van https://lt-tijdschriften.nl/ojs/index.php/ltt/article/view/481
Nummer
Sectie
Artikelen