Verschenen proefschrift: Fostering oral interaction in the EFL classroom: assessment and effects of experimental interventions
Trefwoorden:
mvt-onderwijs, spreekvaardigheidSamenvatting
Wander Lowie bespreekt het proefschrift van Eline van Batenburg: Fostering oral interaction in the EFL classroom: assessment and effects of experimental interventions (Hogeschool van Amsterdam, 2018).
Downloads
Citeerhulp
Lowie, W. (2019). Verschenen proefschrift: Fostering oral interaction in the EFL classroom: assessment and effects of experimental interventions. Levende Talen Tijdschrift, 20(2), 38–41. Geraadpleegd van https://lt-tijdschriften.nl/ojs/index.php/ltt/article/view/1943
Nummer
Sectie
Artikelen