Nieuwe perspectieven voor het schoolvak Nederlands

Auteurs

Peter-Arno Coppen

Trefwoorden:

curriculum

Samenvatting

Dit jaar worden de curricula van negen leergebieden door ontwikkelteams van docenten en schoolleiders tegen het licht gehouden. Naar aanleiding hiervan schreven de Meesterschapsteams Nederlands een visiestuk. Wat zijn daarvan de belangrijkste ingrediënten?

Downloads

PDF

Citeerhulp

Coppen, P.-A. (2018). Nieuwe perspectieven voor het schoolvak Nederlands. Levende Talen Magazine, 105(5), 49–51. Geraadpleegd van https://lt-tijdschriften.nl/ojs/index.php/ltm/article/view/1837

Download citatie

Nummer

Vol 105 Nr 5 (2018)

Sectie

Artikelen

Meestgelezen artikels van dezelfde auteur(s)

Anneke Neijt, Erwn Mantingh, Peter-Arno Coppen, Jan Oosterholt, Kees de Glopper, Theo Witte, Manifest voor het schoolvak Nederlands: ‘Bewust geletterd’ als nieuwe koers , Levende Talen Magazine: Vol 103 Nr 1 (2016)
Thomas de Bruijn, Peter-Arno Coppen, Barbara Snel, Maarten Timmermans, Ricardo Walinski, Nienke Wassenberg, Grammatica 2.0: ‘Waarom heeft niemand ons dat eerder op deze manier verteld?’ , Levende Talen Magazine: Vol 103 Nr 7 (2016)
Peter-Arno Coppen, Theo Witte, Vakdidactisch onderzoek bij het schoolvak Nederlands als brug tussen discipline en praktijk , Levende Talen Magazine: Vol 105 (2018)
Peter-Arno Coppen, Beste Helge , Levende Talen Magazine: Vol 102 Nr 2 (2015)
Peter-Arno Coppen, Cruijffiaans grammaticaonderwijs , Levende Talen Magazine: Vol 100 Nr 2 (2013)
Erwin Mantingh, Theo Witte, Peter-Arno Coppen, Ton van Haaften, Manifeste misverstanden , Levende Talen Magazine: Vol 103 Nr 4 (2016)
Peter-Arno Coppen, Een vaderlijk woord , Levende Talen Magazine: Vol 101 Nr 8 (2014)
Peter-Arno Coppen, Een retorisch moment , Levende Talen Magazine: Vol 103 Nr 1 (2016)

Gelijkaardige artikels

Fatima Kajouj, Rias van den Doel, Berberklanken in de Engelse les: Werken met thuistalen bij het uitspraakonderwijs , Levende Talen Magazine: Vol 105 Nr 7 (2018)

U kan ook begin een geavanceerde zoekopdracht naar gelijkaardige inhoud voor dit artikel.