Wat doen we met primary CLIL in de brugklas? Verschillen in beheersingsniveaus Engels

Auteurs

Marianne Bodde-Alderlieste

Trefwoorden:

Engels in het basisonderwijs, EIBO

Samenvatting

Met de groei van Engels in het basisonderwijs en de verschillen in aanpak vanaf groep 1 groeien ook de verschillen in taalvaardigheid Engels van de leerlingen die het voortgezet onderwijs instromen.

Downloads

PDF

Citeerhulp

Bodde-Alderlieste, M. (2018). Wat doen we met primary CLIL in de brugklas? Verschillen in beheersingsniveaus Engels. Levende Talen Magazine, 105(5), 10–15. Geraadpleegd van https://lt-tijdschriften.nl/ojs/index.php/ltm/article/view/1828

Download citatie

Nummer

Vol 105 Nr 5 (2018)

Sectie

Artikelen

Meestgelezen artikels van dezelfde auteur(s)

Marianne Bodde-Alderlieste, Joke Schokkenbroek, Scenario’s voor Engels in het primair onderwijs: Gevolgen voor de brugklas , Levende Talen Magazine: Vol 100 Nr 7 (2013)
Marianne Bodde-Alderlieste, Ambities voor vroeg Engels: Niet het lespakket bepaalt de leerlijn, maar het beoogde ambitieniveau , Levende Talen Magazine: Vol 102 Nr 6 (2015)
Marianne Bodde-Alderlieste, Engels leren op jonge leeftijd , Levende Talen Magazine: Vol 89 Nr 1 (2002)
Marianne Bodde-Alderlieste, A case for primary English , Levende Talen Magazine: Vol 92 Nr 1 (2005)
Marianne Bodde-Alderlieste, Stand van zaken kerndoelen talen in primair en voortgezet onderwijs , Levende Talen Magazine: Vol 92 Nr 2 (2005)
Marianne Bodde-Alderlieste, Van doodlopende naar doorlopende lijnen , Levende Talen Magazine: Vol 91 Nr 4 (2004)
Rick de Graaff, Marianne Bodde-Alderlieste, Professionele talendocenten blijven zich ontwikkelen , Levende Talen Magazine: Vol 96 Nr 6 (2009)

Gelijkaardige artikels

Tom Borsten, Carolien Krahmer, Vera Nieuwkoop, Op weg naar een praktisch schoolexamen schrijven , Levende Talen Magazine: Vol 108 Nr 8 (2021)
Karin Epping, Klassikaal lezen met WhatsApp , Levende Talen Magazine: Vol 105 Nr 6 (2018)
Danique Seuntjens, Sam van Kuijk, De leessandwich valt in de smaak: Leerlingen doen onderzoek naar het schoolvak Nederlands , Levende Talen Magazine: Vol 107 Nr 4 (2020)
Thomas de Bruijn, Miriam Groenen-Ruis, Florentine Krijnen, Valerie Meessen, Saskia Schreuder, Oriëntatie op studie en beroep: Het vergeten examendomein , Levende Talen Magazine: Vol 109 Nr 1 (2022)

U kan ook begin een geavanceerde zoekopdracht naar gelijkaardige inhoud voor dit artikel.