Doordacht en doorlopend: Via een meervoudige benadering naar verrijkt mvt-literatuuronderwijs
Trefwoorden:
vreemdetalenonderwijs, literatuuronderwijs, doorlopende leerlijnenSamenvatting
Doorlopende leerlijnen waarin leerdoelen concreet zijn geformuleerd geven inzicht in het waarom van literatuuronderwijs bij de moderne vreemde talen.
Downloads
Citeerhulp
Bloemert, J., Goede, S. de, & Goedhard, M. (2017). Doordacht en doorlopend: Via een meervoudige benadering naar verrijkt mvt-literatuuronderwijs. Levende Talen Magazine, 104(3), 10–15. Geraadpleegd van https://lt-tijdschriften.nl/ojs/index.php/ltm/article/view/1675
Nummer
Sectie
Artikelen