Efficiënte leerwegen voor Engels

Auteurs

Gé Stoks

Trefwoorden:

Engels, leerweg

Samenvatting

Op het eerste Nationaal Congres Engels hield Gé Stoks een lezing over leerwegen voor het vak Engels. In dit nummer de schriftelijke neerslag van een deel van zijn betoog, waarin hij zich concentreert op de gevolgen voor het curriculum van de voorstellen van de commissie die zich heeft beziggehouden met de vernieuwing van de eindexamenprogramma's havo en vwo.

Citeerhulp

Stoks, G. (1995). Efficiënte leerwegen voor Engels. Levende Talen Magazine, 82(499), 199–202. Geraadpleegd van https://lt-tijdschriften.nl/ojs/index.php/ltm/article/view/1158

Download citatie

Nummer

Vol 82 Nr 499 (1995)

Sectie

Artikelen

Meestgelezen artikels van dezelfde auteur(s)

Gé Stoks, Zelfstandig leren bij moderne vreemde talen in de tweede fase , Levende Talen Magazine: Vol 83 Nr 510 (1996)
Gé Stoks, John de Jong, Twee nieuwe Europese instrumenten voor het moderne vreemde talenonderwijs: Europees Referentiekader en Taaiportfolio , Levende Talen Magazine: Vol 86 Nr 540 (1999)
Gé Stoks, The best of two worlds? , Levende Talen Magazine: Vol 96 Nr 5 (2009)
Gé Stoks, Ursula Gerling, Barbara Lazenby Simpson, Radka Perclová, Wolf Halberstadt, Taalportfolio en het Europees Jaar van de Talen , Levende Talen Magazine: Vol 88 Nr 6 (2001)
Gé Stoks, Nieuwe leerplannen voor Spaans en Russisch in de bovenbouw van havo en vwo , Levende Talen Magazine: Vol 80 Nr 483 (1993)
Gé Stoks, Elektronisch schrijfgereedschap: hulpmiddelen voor het moderne vreemde talenonderwijs? , Levende Talen Magazine: Vol 78 Nr 464 (1991)
Gé Stoks, Verslag van de Benelux workshop 21-26 oktober 1990 , Levende Talen Magazine: Vol 78 Nr 457 (1991)
Gé Stoks, Een nieuwe eeuw, een nieuw blad , Levende Talen Magazine: Vol 87 Nr 1 (2000)

Gelijkaardige artikels

John Daniëls, Arie Hoeflaak, Erik Kwakernaak, Johan Graus, Honderd jaar Levende Talen (1911–2011; Verleden en toekomst van het taalonderwijs , Levende Talen Magazine: Vol 98 (2011)
Piet Van Avermaet, Kris Van den Branden, Taakgericht onderwijs: theoretische uitgangspunten , Levende Talen Magazine: Vol 83 Nr 513 (1996)
Guust Meijers, Woorden in 'Code Nederlands' en 'De Delftse Methode' , Levende Talen Magazine: Vol 85 Nr 532 (1998)
Claudie van Ginneken, Klankonderwijs en de communicatieve aanpak een onmogelijke liefde? , Levende Talen Magazine: Vol 83 Nr 508 (1996)
Hetty Mulder, Gert Rijlaarsdam, Talen in de nieuwe tweede fase, deel 1 , Levende Talen Magazine: Vol 84 Nr 525 (1997)
Wilma Plaschek, Theo Smabers, Chaos en wildgroei beteugeld. De betekenis van het STER-project , Levende Talen Magazine: Vol 82 Nr 504 (1995)
Grezel Jan Erik, Een luisterrijke leerweg Nederlands als tweede taal , Levende Talen Magazine: Vol 81 Nr 491 (1994)
Jeannette den Ouden, Els Rutten, Nederlands voor meertalige klassen in de basisvorming (2). Bespreking van BV Taal , Levende Talen Magazine: Vol 82 Nr 503 (1995)
Els Rutten, Jeannette den Ouden, Nederlands voor meertalige klassen in de basisvorming (3). Bespreking van Instrumentaal , Levende Talen Magazine: Vol 82 Nr 504 (1995)
Monique van de Laarschot, Jeannette den Ouden, Els Rutten, Nederlands voor meertalige klassen in de basisvorming (1). Eisen aan de leergang , Levende Talen Magazine: Vol 82 Nr 502 (1995)

U kan ook begin een geavanceerde zoekopdracht naar gelijkaardige inhoud voor dit artikel.